CAPÍTULO I NA ESCOLA. O PODER DE FORMAR, O PODER DE TRANSFORMAR. REFLEXÕES SOBRE UMA ESCOLA POSSÍVEL. 1.A ESCOLA E SUAS POTENCIALIDADES, ELA PODE? Abaixo trago algumas reflexões sobre o ambiente escolar desejável, para que se possa realmente transmitir não apenas os conteúdos programáticos, mas acima de tudo buscar um laboratório, onde o treinamento, o impute, a rotina necessária para conquista de um objetivo, que seria o preparo para um mundo real que se apresenta dentro das individualidades dos seus alunos. Uma formação mais plena, onde as questões possam ser vivenciadas no cotidiano, nas práticas do próprio organismo escolar. O trabalho se caracteriza não num sentido de normalidade, mas trazendo as situações que incomodam não se fazer de cego, mudo e surdo, sob risco do trabalho ser desperdiçado, pois não esta conectado ao fazer, ao desafio e ao crescimento. 2. CADA ATOR DO ORGANISMO ESCOLAR Neste contexto vamos refletir sobre o ato de educar e as resp
Ponto de vista de A a Z, o que esta debaixo do tapete e na frente do espelho, mas que não se vê